Trẻ được tiếp cận hình ảnh đẹp, màu sắc phong phú, khiến việc học trở nên tự nhiên và hấp dẫn hơn nhờ AI.

Giáo viên mầm non đang dần chuyển từ vai trò truyền thống sang “nhà sư phạm công nghệ” nhờ sự hỗ trợ của ChatGPT và các công cụ AI. AI giúp giáo viên tạo nội dung học tập phù hợp từng độ tuổi, tổ chức hoạt động tương tác, đồng thời hỗ trợ đánh giá sự phát triển, phân tích hành vi, ngôn ngữ và nhận thức của trẻ, qua đó giúp can thiệp sớm, hiệu quả, đặc biệt với trẻ có nhu cầu đặc biệt hoặc tài năng tiềm ẩn.

Ở bậc mầm non, việc học dựa trên trực quan được tăng cường nhờ các công cụ AI như Canva AI và Quizizz. AI giúp giáo viên dễ dàng tạo học liệu sinh động, hấp dẫn, biến hoạt động học và kiểm tra thành trải nghiệm vui nhộn, đồng thời cung cấp dữ liệu tự động, chính xác về tiến độ học tập của từng trẻ.

Không dừng lại ở hoạt động giảng dạy, AI còn góp phần san sẻ hiệu quả khối lượng công việc hành chính – vốn tiêu tốn nhiều thời gian và công sức của giáo viên mầm non. Các nhiệm vụ như xây dựng kế hoạch, viết nhận xét, theo dõi mức độ tham gia của trẻ, ghi chép nhật ký phát triển hay trao đổi với phụ huynh đều có thể được hỗ trợ, tự động hóa ở một mức độ nhất định. Nhờ đó, giáo viên có thêm thời gian để tập trung vào việc quan sát, tương tác và chăm sóc trẻ trực tiếp – những giá trị cốt lõi mà công nghệ không thể thay thế.

Các chuyên gia khẳng định AI chỉ là công cụ hỗ trợ, không bao giờ thay thế được vai trò của giáo viên. PGS.TS Nguyễn Bá Minh, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non (Bộ GD&ĐT) nhấn mạnh rằng, giáo dục trẻ nhỏ cần sự ấm áp, thấu hiểu và truyền cảm hứng, những yếu tố chỉ con người mới có. TS. Kim Mạnh Tuấn (ĐH Giáo dục – ĐHQG Hà Nội) cũng đưa ra bức tranh lớp học tương lai với robot thông minh, màn hình cảm ứng, trợ lý ảo… nhưng giáo viên vẫn giữ vai trò điều phối trung tâm, đảm bảo an toàn, cảm xúc và kết nối cho trẻ.

Các nghiên cứu điển hình tại Hàn Quốc cho thấy công nghệ, đặc biệt là robot, có tiềm năng lớn trong hỗ trợ trẻ nhỏ. Robot không chỉ giúp trẻ mắc ung thư ổn định cảm xúc, giảm lo âu, dạy kỹ năng sống mà còn tạo sự gắn bó, mang lại không gian an toàn, góp phần hỗ trợ phục hồi tinh thần và gợi mở nhiều giá trị cho giáo dục mầm non.

AI đang tạo ra những bước tiến mới trong lĩnh vực nội dung số, giúp giáo viên mầm non dễ dàng xây dựng video bài giảng, truyện kể và học liệu tương tác dù không có kỹ năng chuyên môn về quay dựng hay thiết kế. ThS. Nguyễn Thị Phương (CĐ Sư phạm Trung ương) cũng chia sẻ các kỹ thuật thực hành cụ thể, hỗ trợ giáo viên ứng dụng ngay trong lớp học, giúp trẻ học tập hiệu quả thông qua hình ảnh, âm thanh và trải nghiệm đa giác quan.

Trẻ được hướng dẫn phát âm tiếng Anh qua nhận diện giọng nói, học đàn piano bằng trợ lý thông minh.

Thực tiễn thao giảng tại nhiều trường mầm non cho thấy AI mang lại hiệu quả rõ rệt trong giảng dạy. Trẻ được học phát âm tiếng Anh qua nhận diện giọng nói, học piano với trợ lý thông minh, khám phá cảnh đẹp Việt Nam bằng video AI và tham gia trò chơi tương tác cá nhân hóa theo năng lực, qua đó được các đại biểu đánh giá cao về tính sinh động, khả năng cá nhân hóa và mức độ chủ động của trẻ.

AI không nhằm thay thế giáo viên mà đóng vai trò hỗ trợ, nâng cao năng lực và hiệu quả giảng dạy, đồng thời giúp giáo viên chăm sóc, giáo dục trẻ toàn diện hơn. Nhờ có AI đồng hành, các hoạt động học tập ở bậc mầm non trở nên sinh động, giàu cảm hứng, phù hợp với từng trẻ, góp phần xây dựng nền tảng cho thế hệ công dân số trong tương lai.